Como cursista do Curso de Tecnologia na Educação Ensinando e Aprendendo com as TIC tive a oportunidade de realizar várias atividades de sala de aula com a utilização das mídias.
Na escola onde leciono tem laboratório, mas a turma a qual atendo fica em um anexo e não temos como levar os alunos ao laboratório. Fizemos aulas co uso de data show e TVe DVD.
A seguir apresento as atividades do Módulo III do curso. Prática pedagógica com mídias digitais.
A reflexão, o plano de aula e os slides com história em quadrinho.
quinta-feira, 30 de setembro de 2010
REFLETINDO SOBRE APRENDIZAGEM
Após a exposição do vídeo com historia em quadrinho e o DVD com exposição do mesmo, cheguei a conclusão que os educandos não tiveram dificuldades de relatar informações do tema em estudo, facilidades essas que parte do real para o concreto.
Por isso o educador deve preparar aulas expositivas, fazendo o uso dos recursos tecnológicos para elaborar aulas dinâmicas e atraentes.
Foi de grande valia a participação dos alunos na socialização e dramatização do conteúdo; história em quadrinhos, eles produziram com mais facilidades o tema: QUIABO.
Por isso o educador deve preparar aulas expositivas, fazendo o uso dos recursos tecnológicos para elaborar aulas dinâmicas e atraentes.
Foi de grande valia a participação dos alunos na socialização e dramatização do conteúdo; história em quadrinhos, eles produziram com mais facilidades o tema: QUIABO.
PLANO DE AULA
Instituto Presbiteriano Vale do Tocantins
Curcista:: Mª de Fátima D Teixeira
Titilo da aula: produzindo historia em quadrinho
Disciplina:Português:
Série:3º
O que o aluno aprenderá com esta atividade:
Produzir histórias em quadrinhos estabelecendo seqüência lógica entre as falas dos personagens a partir de (balões).
Duração das atividades:1h e 20 minutos.
Estratégias e recursos da aula:
Proporcionar aos alunos a assistirem DVD da TV escola Volume: III Língua portuguesa, nº 5 – “História em quadrinho. Após assistir o vídeo contextualizar a história.
Fazer leitura seqüenciada de história em quadrinho da turma da Mônica disponível em: http://www.monica.com.br/comics/quiabos/pag6.htm - a historia é sobre uma receita de quiabos.
Proposta de produção:
Entregar folhas de papel em branco para os alunos produzirem os textos em quadrinhos.
Formar grupos para dramatizar as histórias produzidas.
Avaliação:
Avaliar a participação, a produção oral e escrita.
Curcista:: Mª de Fátima D Teixeira
Titilo da aula: produzindo historia em quadrinho
Disciplina:Português:
Série:3º
O que o aluno aprenderá com esta atividade:
Produzir histórias em quadrinhos estabelecendo seqüência lógica entre as falas dos personagens a partir de (balões).
Duração das atividades:1h e 20 minutos.
Estratégias e recursos da aula:
Proporcionar aos alunos a assistirem DVD da TV escola Volume: III Língua portuguesa, nº 5 – “História em quadrinho. Após assistir o vídeo contextualizar a história.
Fazer leitura seqüenciada de história em quadrinho da turma da Mônica disponível em: http://www.monica.com.br/comics/quiabos/pag6.htm - a historia é sobre uma receita de quiabos.
Proposta de produção:
Entregar folhas de papel em branco para os alunos produzirem os textos em quadrinhos.
Formar grupos para dramatizar as histórias produzidas.
Avaliação:
Avaliar a participação, a produção oral e escrita.
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